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Prioriser les priorités. Combien de fois avons-nous entendu ou répété cette phrase? Que nous soyons surintendants, directions d’écoles, membres du personnel enseignant ou même mères ou pères de famille, au minimum, nous y avons déjà pensé à maintes reprises. Verbaliser cette phrase est une chose,

Messages aux nouvelles enseignantes et aux nouveaux enseignants - suite Si vous avez lu le premier billet de blogue publié sur ce sujet, vous avez déjà pris connaissance de mes cinq premiers conseils pour le nouveau personnel enseignant. Je poursuis mon travail avec ce deuxième billet en offrant cinq autres conseils aux membres du personnel enseignant qui entament leur carrière. 6- Être un bon enseignant ou une bonne enseignante ça

Nous avons souvent entendu parler du concept d’intelligence collective. De façon simple, nous pouvons le définir comme étant « les capacités cognitives d’une communauté résultant des interactions multiples entre ses membres (ou agents). » (https://fr.wikipedia.org/wiki/Intelligence_collective). Mais qu’en est-il du concept de « compétence collective »?